TIC

AREA: Tecnología de la información y la comunicación Año: 2010
Curso, división: 5to. 1ra.
Docentes: Raúl Marufo – Claudia Falzone Cant. Horas semanales: 3

Expectativas de logro:

• Conocer y operar con cálculos y operaciones complejas una planilla de cálculo.
• Conocer en profundidad los contenidos fundamentales de una base de datos.
• Desarrollar estrategias para la resolución de problemas de tratamiento informático.
• Verificar y cotejar resultados con la realidad.

Competencias a desarrollar:

• Comprender y analizar situaciones problemáticas.
• Interpretación de textos con problemáticas en las que el cadete deba proponer una solución haciendo uso de los recursos informáticos.
• Identificar modificaciones en productos y procesos productivos y sus consecuencias.

Contenidos conceptuales
1er trimestre, 30 horas

Access Avanzado: Formularios e Informes desde asistentes. Consultas: de creación de tablas, de eliminación, múltiples, de campos calculados.
Herramientas: cuadro de texto, botón de comando, lista desplegable, cuadro combinado, casilla verificación.
Formulario en Vista diseño: uso de las herramientas. Informes en vista diseño.
Proyecto de base de datos de utilidad curricular o institucional

Tecnología: Energía y desarrollo tecnológico. Fuentes de energía y Tecnología. Energías no renovables. Energías renovables. El uso de los recursos y su impacto ambiental.. Alternativas.

2do trimestre, 28 horas

. Topología de redes. Protocolo cliente / servidor. Medios de transmisión (líneas de comunicación).
Trabajos integradores con Excel, PowerPoint, Word

Tecnología Tecnología de la información y de la comunicación. Sistemas de comunicación. La transmisión. Tecnología informática. La informática y el hombre.

Redes informáticas. Seguridad en redes de computadoras. Redes de área local. Beneficio de las redes. Direccionamientos. Modelos. Redes. Tipos de redes. Elementos de una red de área local. T

3er trimestre,26 horas

INTERNET. Navegadores.. Buscadores. Correo electrónico. FTP. Chat. Listas y foros de discusión. Weblog.
FRONTPAGE. Diseño de página. Conceptos. Manejos de menú ver, manejo de formularios. Formatos varios. Estilos. Efectos en Html dinámicos. Tablas, propiedades de la tabla. Propiedades de la hoja. Enlaces. Hipervínculos Marcos. Componentes: relación con Word, Excel y Access. Imágenes Manejo de archivos. Publicación de un sitio web. Promoción de un sitio web.

Tecnología: Tecnologías de gestión. La organización. Las organizaciones hoy. Gestión de calidad. Microemprendimientos. Reingeniería de las organizaciones.


Contenidos Procedimentales

• Creación de bases de datos tomando en cuenta la función social y económica.
• Utilización de medios informáticos para la realización de proyectos.


Contenidos Actitudinales

• Actitud crítica en la conformación de bases de datos.
• En la creación de un diseño, actitud responsable frente a los criterios de eficacia y eficiencia en el futuro uso de los datos de una base de datos.
• Valorar el flujo de la información, con una actitud responsable frente a los criterios de eficacia y eficiencia en su uso.
• Actitud crítica frente al diseño informativo y estético, definiendo un perfil de consumidor frecuente.

Estrategias didácticas:

El cadete deberá relacionar hechos y situaciones de la realidad con un modelo abstracto para su representación; para ello deberá implementar diferentes metodologías del pensamiento: exposición, diálogo.
Comprensión y análisis de textos, ejercicios, planteamientos de resolución de problemas.

Actividades de aprendizaje:

Frente al planteamiento de un modelo simulador representativo de una situación real, se propiciará el intercambio de opiniones frente a otras soluciones.
Modelización a través de un software de las situaciones a simular.
Resolución de problemas a través del software.
Análisis de textos, ejercicios para la comprensión de una situación problemática y su resolución con la aplicación del software.

Criterios de evaluación:

Empeño, interés y grado de profundidad alcanzado en la realización de investigaciones individuales y/o grupales.
Empeño, interés y calidad de los trabajos relacionados con el software aprendido.
Claridad conceptual en las evaluaciones escritas de la teoría.
Actitud en el tiempo escolar para con la docente, sus pares y los contenidos.
Interés reflejado por la materia a través del trabajo efectuado en su carpeta personal.
Responsabilidad frente al trabajo.

Bibliografía del alumno:

Trabajos prácticos y cuadernillo realizados por el docente


Bibliografía de consulta para el profesor:

• Sistemas de bases de datos Volumen 1 Quinta Edición. C.J.Date. Editorial Adison-Wesley Iberoamericana
• Organización de las Bases de Datos. James Martin
• Access a fondo. Editorial Inforbook’s (España). Carles Prats, Luis Navarro.
• Tecnología I, Eduardo Averbuj y otros, Editorial Santillana Polimodal. 2000.
• Constantino, gustavo Daniel. Tecnologías de Información y la Comunicación. Ed. Del Aula Taller. Buenos Aires, 2008